La Ciudad de Nueva York aún no ha alcanzado la meta legal de reducir el número de estudiantes por aula en las escuelas públicas, y la situación actual sigue siendo bastante incierta. Ante esta realidad, la comisión de educación del Concejo Municipal presentó un proyecto de ley que busca que el Departamento de Educación (DOE) proporcione información detallada sobre el tamaño real de todas las clases en las escuelas de la ciudad.
La propuesta también exige que el DOE comparta datos precisos sobre cada distrito escolar y condado, incluyendo el número y porcentaje de estudiantes en programas especiales, desglosados por tipo de programa, grado, raza o etnia, género y nivel de dominio del idioma inglés.
Rita Joseph, líder del Concejo Municipal, introdujo la legislación durante una audiencia donde se reconocieron testimonios de representantes del DOE, maestros, padres y defensores de la calidad educativa.
“El acceso a una educación de calidad debe ser igualitario, y una medida fundamental para lograrlo es tener una evaluación clara de lo que está sucediendo en nuestras aulas en este momento”, señaló Joseph.
La concejal enfatizó la importancia de la participación activa de la comunidad de padres y representantes en este proceso, ya que son fundamentales para garantizar que la reducción del número de estudiantes por aula se lleve a cabo de manera equitativa y transparente.
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